Dwie literki, które zmieniają świat ;)

Dziś krótko i na temat 🙂 Taka sytuacja. Rozmawiam ze znajomym o błędach jakie Polacy popełniają na przykład zamawiając w restauracji w języku angielskim. Mówi: wiesz jaki ja błąd popełniam? I wiem, orientuję się od razu, że powiedziałem źle i od razu się poprawiam, ale jednak mi się to zdarza. Pytam: No mów, jaki? Odpowiada: …

Czytaj dalej Dwie literki, które zmieniają świat 😉

TW!ST ’17: TEACH DEEPER, TEACH BETTER

Zaczęło się od maila. Albo może od raczej od TEDa. Zaciekawiona tematyką, w kwietniu dwa lata temu wzięłam udział w szkoleniu, między innymi, na temat zastosowania prezentacji ze strony ted.com na lekcjach angielskiego. W ten sposób poznałam Ośrodek Szkolenia Nauczycieli LANG. Od dawna obiecywałam sobie, że odwiedzę konferencję TW!ST przez nich organizowaną, dlatego też zupełnie …

Czytaj dalej TW!ST ’17: TEACH DEEPER, TEACH BETTER

Od mierzenia jeszcze nikt nie urósł…

...za to wielu się zniechęciło. To cytat z książki dr Marzeny Żylińskiej o neurodydaktyce. Cytat dotyczący oceniania. Poruszyłam wczoraj temat dotyczący szkoły i mojego poglądu na pewne szkolne procedury (Dzieci – naturalni badacze świata). I pozwolę sobie pozostać w tym poważnym tonie jeszcze dziś. A rzecz będzie o ocenianiu. ROZWÓJ oznacza PROCES, PROCES oznacza CZAS …

Czytaj dalej Od mierzenia jeszcze nikt nie urósł…

Dzieci – naturalni badacze świata

Pisze do mnie znajoma, mama koleżanki mojej córki z grupy w przedszkolu. Obie nasze córki są teraz w pierwszej klasie. Ania: "Cześć. Zapisałam Alę na dodatkowy angielski. Czy kartkówki w pierwszej klasie to dobry pomysł na zapamiętanie słówek?" Ja: "Katastrofalny." I choć pewnie narażę się teraz niejednej koleżance czy niejednemu koledze po fachu, to krzyczeć …

Czytaj dalej Dzieci – naturalni badacze świata

Zasada pozytywnej selekcji, czyli opowiem wam trochę o neuronach

Pozwolę sobie dziś na mały wykład, podpierając się wiedzą zaczerpniętą od wielkich fachowców i specjalistów w dziedzinie efektywnego uczenia się, zanim dotrę do sedna sprawy. Co mówią specjaliści? Dr Marzena Żylińska w znakomitej książce "Neurodydaktyka. Nauczanie i uczenie się przyjazne mózgowi" pisze: "Zdaniem badaczy nasz mózg można określić jako egoistyczny, ponieważ zawsze rozpatruje sytuacje pod …

Czytaj dalej Zasada pozytywnej selekcji, czyli opowiem wam trochę o neuronach